展覽會(huì)作為行業(yè)變化發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，宛如一個(gè)市場的縮影。2017年，全國各省市舉辦大大小小的教育類展會(huì)超過百場，吸引了大批廠商前去參展，演繹了一場又一場的教裝風(fēng)云。其中，有龍頭霸主，也有后起之秀;有繁華沒落，也有異軍突起。

　　技術(shù)驅(qū)動(dòng)裝備突圍

　　伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教育裝備從最早必備的“黑板+粉筆+戒尺”三件套演變到如今平板交互式教學(xué)，教育裝備市場的技術(shù)驅(qū)動(dòng)性愈發(fā)明顯。在信息化設(shè)備占主流的市場中，不管是傳統(tǒng)教育裝備還是全新教育產(chǎn)品都在上演著一場科技比拼，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的定律在教裝領(lǐng)域大放光彩。

　　傳統(tǒng)教育裝備在市場逐漸飽和及份額不斷被蠶食的情況下，借助新技術(shù)升級產(chǎn)品延伸功能成為必然選擇。以最普遍的黑板為例，從最初手寫的粉筆板書到智能顯示平板再到兩者相整合的智慧黑板，融合多種需求的集成產(chǎn)品成為傳統(tǒng)教育裝備突圍的大趨勢。

　　不過，因?yàn)槲覈逃貐^(qū)發(fā)展不均衡，傳統(tǒng)教育裝備依然還存在市場。雖然落后偏遠(yuǎn)地區(qū)市場體量小，但提早介入產(chǎn)生的品牌效應(yīng)會(huì)極大地增加用戶粘性。

　　再以完全依靠新技術(shù)崛起的新產(chǎn)品VR為例，2016年VR進(jìn)入教育領(lǐng)域可謂風(fēng)生水起，成為投資大熱門。然而，半年過后，就有大量創(chuàng)業(yè)公司倒閉，一些知名的VR企業(yè)也被迫關(guān)閉部分VR研究項(xiàng)目。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，某長期活躍在大眾眼中的企業(yè)實(shí)際落地的VR項(xiàng)目僅為個(gè)位數(shù)，VR教育的慘況可見一斑。2017年，VR卷土重來，低調(diào)參展各大展會(huì)。相比前幾年的門庭若市，如今公眾對于VR教育的態(tài)度更為理性。用戶不再單純追求視覺體驗(yàn)，而更加關(guān)注課程內(nèi)容。如今，VR教育內(nèi)容的全面、專業(yè)與否往往決定了用戶的反響如何。

　　不同于傳統(tǒng)教育裝備的技術(shù)突圍，以新技術(shù)起家的新產(chǎn)品在借助技術(shù)優(yōu)勢時(shí)更需要深入到教學(xué)內(nèi)容中。

　　除了新舊裝備之間的角逐，新高考改革、走班制、人工智能等政策出臺也注定了2017年是熱鬧的一年。企業(yè)作為市場敏銳度最高的群體，與新概念隨之而來的就是商機(jī)。以走班制為例，學(xué)生自愿選擇不同層級班級上課，使傳統(tǒng)的“點(diǎn)名”不再適用。展會(huì)現(xiàn)場，以電子云班牌、一卡通、藍(lán)牙等考勤方案也成為企業(yè)智慧校園體系的新賣點(diǎn)。

　　從“教”到“學(xué)”回歸本質(zhì)

　　一般說來，教育裝備是指那些完成教育任務(wù)所需物品有效組成的系統(tǒng)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)以教師為中心，教師主導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教育裝備的初衷也是輔助教師課堂教學(xué)或校長行政管理的工具。然而，隨著教育改革的深化和教育理念的變化，自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、適應(yīng)性學(xué)習(xí)，越來越多的以“學(xué)”為中心的詞匯開始出現(xiàn)，學(xué)習(xí)者逐漸成為教育關(guān)注的主體，廠商的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念也逐漸開始向如何更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)靠攏。STEAM教育席卷中國的浪潮也從另一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)生主體地位的回歸。

　　這種現(xiàn)象在環(huán)境較為寬松的在線教育領(lǐng)域體現(xiàn)尤其明顯。互聯(lián)網(wǎng)教育各個(gè)環(huán)節(jié)均取決于學(xué)習(xí)者的需求，教師不再是教學(xué)目標(biāo)的唯一制定者，而是成為滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化需求的服務(wù)者。展會(huì)現(xiàn)場也有不少廠商提出大數(shù)據(jù)口號，收集課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，用以輔助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。不過，就整體而言，從以“教”為中心到以“學(xué)”為中心的變遷，在傳統(tǒng)教育裝備市場還處于一個(gè)緩慢的發(fā)展階段，但趨勢已有所顯現(xiàn)。

　　素質(zhì)教育再度凸顯

　　近年來，受教育大環(huán)境趨勢的影響，公眾及學(xué)校對素質(zhì)教育愈發(fā)重視。教育部《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》等政策出臺更是為各大廠商打了一劑強(qiáng)心劑，展會(huì)上有關(guān)創(chuàng)客教育、藝術(shù)教育、音樂教育等產(chǎn)品的隊(duì)伍越來越壯大。

　　前幾年還無人問津的書法、音樂教學(xué)一躍成為熱門，體驗(yàn)區(qū)前都排滿了長隊(duì)。以北京金三惠科技有限公司為例，數(shù)字音樂課堂教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)落地近千所中小學(xué)。數(shù)字書法教室的開創(chuàng)者北京華文眾合的產(chǎn)品也進(jìn)入到數(shù)百家學(xué)校。

　　未來，德智體美全面發(fā)展將不再是一句口號，而是借助教育裝備真正落到課堂教學(xué)中的常態(tài)。

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（來源：中國教育裝備采購網(wǎng)）